Kindertageseinrichtungen

Betreuung, Bildung, Erziehung…
als ganzheitliche Dienstleistung von hoher Qualität!

Rahmenbedingungen

Die Arbeiterwohlfahrt ist ein unabhängiger, staatlich anerkannter Träger der freien Wohlfahrtspflege, unser Verband fühlt sich grundsätzlich den Werten Solidarität, Toleranz, Freiheit, Gleichheit und Gerechtigkeit verpflichtet.
In Übereinstimmung mit diesen Werten und einem entsprechenden Leitbild führt die AWO Ruhr-Mitte in Bochum und Herne Kindertageseinrichtungen, in denen Kinder von 0 Jahren bis zur Einschulung betreut werden.
Grundlage für diese Betreuung ist das Kinderbildungsgesetz (KiBiz) und die Bildungsvereinbarung des Landes Nordrhein-Westfalen.

Im Bereich „Kita“ ist die AWO Ruhr-Mitte ein langjährig erfahrener Träger. Unser Ziel ist es, die Lebensbedingungen und Entwicklungschancen von Kindern und ihren Familien zu unterstützen und zu verbessern. In unseren Einrichtungen sollen die Kinder sich geborgen fühlen, fröhlich aufwachsen und sich zu individuellen Persönlichkeiten entwickeln. Sie sollen so die Welt für sich entdecken, ihre Fähigkeiten und Stärken ausbauen und soziale Kontakte knüpfen.
Über die Jahre haben wir unser Dienstleistungsportfolio damit stetig erweitert.

Qualität, Pädagogik & Vielfalt

Die Mitarbeiter*innen unserer Kindertageseinrichtungen arbeiten nach einem verbandseigenen Qualitätssicherungssystem, bestehend aus den AWO Normen und der DIN EN ISO 9001 (Tandem Zertifizierung).

Dabei ist die Grundhaltung unserer Mitarbeiter*innen zu Kindern, Eltern und Kolleg*innen ist wertschätzend und partnerschaftlich. Wir betreuen nicht nur, wir erfüllen den Bildungs- und Erziehungsauftrag, begleiten, fördern und fordern die Kinder.
Insbesondere in den sensorischen, kognitiven, motorischen, emotionellen, ästhetischen, sprachlichen und mathematischen Entwicklungsbereichen. Hierbei orientieren sich die Mitarbeiter*innen an den Fähigkeiten, persönlichen Interessen, Bedürfnissen und Stärken der Kinder.

Angebote und Projekte zu den 10 Bildungsbereichen sind im Kita-Alltag fest verankert. Die Förderung und Bildung von Kindern sowie Partizipation spielen eine große Rolle. Kinderrechte stehen bei uns im Mittelpunkt!
Wir fördern die Neugier von Kindern, wecken Interesse für Neues: unsere Einrichtungen sind in der Regel „Haus der kleinen Forscher“.

Für die Integration aller Kinder und ihrer Familien setzen wir uns unabhängig von Geschlecht, Konfession, kultureller und nationaler Zugehörigkeit ein. Dies gilt gleichermaßen für die gemeinsame Erziehung von Kindern mit und ohne besonderem Förderbedarf.

Kompetenzen der Kinder

Unsere Mitarbeiter*innen haben das Grundverständnis, dass Kinder Kompetenzen haben, Ihre Kompetenzen entfalten können und neue Kompetenzen erlernen. Lernprozesse werden von Kindern und Fachkräften gemeinsam konstruiert und gestaltet. Somit steht die soziale Interaktion zwischen Personen im Mittelpunkt und nicht die reine Vermittlung von Faktenwissen – sondern das Lernen durch Zusammenarbeit. Die Kinder sollen lernen eigene Ideen und Wünsche mit einzubringen, die dann von den Mitarbeitern begleitet und unterstützt werden.

Partizipation

Partizipation ist ein notwendiges Grundprinzip pädagogischen Handelns und damit eins der wesentlichen Qualitätsmerkmale.

Die Kinder lernen schon früh Mitbestimmung und Beteiligung im Kindergartenalltag. Sie lernen verschiedene Arten sich zu beteiligen, zu wählen oder auch einen Platz in einem von den Kindern gewählten Gremium zu besetzen.
Die Mitarbeiter*innen schaffen Voraussetzungen dafür, dass Kinder sich beteiligen können und wollen. Sie gestalten die Beteiligung so, dass sie für Kinder erlebbar und nachvollziehbar ist.
Daher sind Kinderrechte fest in unserem Kindergartenalltag verankert. Wir sehen unsere Arbeit als Basis für die Verbesserung der Chancen aller Mädchen und Jungen und haben für die Kinder unserer Kitas die Kinderrechte folgendermaßen festgelegt: